Saturday, April 12, 2014
დღე მერვე
- გავეცანით ფასილიტაციის მეთოდებს.
- შევქმენით ფასილიტაციის რესურსი,რომელიც მოვათავსეთ საქაღალდეში ,,სასწავლო პროექტის დამხმარე"და განვაახლე პროექტის გეგმა და პორტფოლიო.
Wednesday, April 9, 2014
მეშვიდე დღე.
სასწავლო პროექტის გეგმაში შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების გრაფა;
გავეცანით გარდნერის "მრავალმხრივი ინტელექტის" პრეზენტაციას დავიწყეთ სასწავლო პროცედურებზე მუშაობა; შევქმენით მოსწავლის დამხმარე რესურსი (ე. წ. ხარაჩო); ვისწავლეთ ბლოგზე ახალი გვერდების დამატება.
გავეცანით გარდნერის "მრავალმხრივი ინტელექტის" პრეზენტაციას დავიწყეთ სასწავლო პროცედურებზე მუშაობა; შევქმენით მოსწავლის დამხმარე რესურსი (ე. წ. ხარაჩო); ვისწავლეთ ბლოგზე ახალი გვერდების დამატება.
Sunday, April 6, 2014
დღე მეექვსე
1. დავასრულე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.
2 ავტვირთე ბლოგზე.
3. გავეცანი მასწავლებლის თვითშეფასების ფორმას
4.შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკა
5.კრიტერუმებს მივანიჭე შესაბამისი წონა
2 ავტვირთე ბლოგზე.
3. გავეცანი მასწავლებლის თვითშეფასების ფორმას
4.შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკა
5.კრიტერუმებს მივანიჭე შესაბამისი წონა
Saturday, April 5, 2014
დღე მეხუთე
1. მოდული 3 აქტივობა 1-საავტორო უფლებების ქაოსი.
2. წყაროს ციტირება-გამოყენებული ლიტერატურა (მარტივი ფორმა)
3. მულტიმედიური რესურსის გამოყენება.
4.კომუნიკაციისთვის ინტერნეტის გამოყენება.
2. წყაროს ციტირება-გამოყენებული ლიტერატურა (მარტივი ფორმა)
3. მულტიმედიური რესურსის გამოყენება.
4.კომუნიკაციისთვის ინტერნეტის გამოყენება.
Subscribe to:
Posts (Atom)